Razmišljanje uključeno u radnu aktivnost proučavao je B.M. Toplotni i on ga je nazvao praktičnim. B.M. Teploye je primijetio niz karakteristika praktičnog razmišljanja:
1) direktno je utkana u praktičnu aktivnost, rezultati odluke odmah podležu proveri;
2) kreira se operativni plan koji se ne odnosi na simbole i znakove, već na stvarne objekte ili procese;
3) gotovo uvijek postoji striktno vremensko ograničenje koje ne pruža mogućnost postavljanja mnogih hipoteza.
Nakon toga, nastavljajući proučavanje mišljenja u radu, V.N. Puškin je za to predložio termin „operativno“ (od latinskog drega - rad), tj. mišljenje direktno utkano u radnu aktivnost osobe, štaviše, aktivnost koja se sastoji od operacija i koja se brzo odvija: „sve ove nijanse koncepta „operativno“, u jednom ili drugom stepenu, odnose se na operativno mišljenje. Aktiviranje operativnog mišljenja je uzrokovano problemskom situacijom, koja se shvaća kao sukob između uslova i zahtjeva zadatka. Kao rezultat rješavanja problema, javlja se nova shema djelovanja koja do sada nije korištena u sličnim slučajevima, što dovodi do otklanjanja nastalog neslaganja. Ovaj proces rješavanja problema može se nazvati operativnim razmišljanjem.
U aktivnostima dispečera, koje je proučavao V.N. Puškin, i, očigledno, u drugim vrstama aktivnosti (u različitom stepenu), operativno razmišljanje obavlja sljedeće funkcije:
1) planiranje - mentalna aktivnost na kreiranju plana funkcionisanja objekta kojim se upravlja za određeni vremenski period;
2) kontrola i regulacija - posebne aktivnosti za realizaciju izrađenog plana koje zahtevaju odraz dinamičkih karakteristika kontrolisanog objekta i njihovu povezanost sa programom;
3) rešavanje problema za otklanjanje oštrih odstupanja od norme u kontrolisanim procesima, kada se u velikoj meri utiče na emocionalno stanje dispečera i visok tempo;
4) dijagnostika - u slučaju kvarova i vanrednih situacija.
Praktično mišljenje nije poseban samostalan kognitivni proces. U isto vrijeme, poštujući većinu zakona svojstvenih razmišljanju u cjelini kao općem psihološkom procesu, on stječe niz specifičnih obilježja određenih posebnostima praktične aktivnosti. Prisutnost ovih osobina određena je činjenicom da glavni zadatak mišljenja u praktičnoj aktivnosti nije spoznaja kao takva, već promjena, transformacija stvarnosti.
Označimo faze funkcioniranja praktičnog mišljenja:
- nastanak problematične situacije;
- formulisanje mentalnog zadatka kao rezultat proučavanja problemske situacije;
- rješavanje problema (razvijanje rješenja):
- implementacija rješenja.
U praktičnim aktivnostima, ove faze mogu djelimično mijenjati mjesta i ukrštati se jedna s drugom.
Nastaje problemska situacija. Problematičnom situacijom smatra se trenutak u djelatnosti profesionalca kada se ova aktivnost ne može dalje nastaviti starim sredstvima i metodama. Ova situacija zahtijeva stvaranje nekog novog proizvoda, što je suština razmišljanja kao procesa.
U svakoj aktivnosti dolazi do ogromnog broja različitih promjena situacije od kojih svaka potencijalno predstavlja problem. Ako stručnjak koji je otkrio ovu ili onu promjenu počne analizirati trenutne okolnosti, razmatra opcije za nastavak aktivnosti i upoređuje ih sa svojim mogućnostima, tada je ova epizoda za njega postala problematična situacija, čak i ako je proces analize ove situacije i njegovo rješavanje se odvija tako brzo da ga svijest pojedinca gotovo ne određuje.
Formulacija mentalnog zadatka. Naziv ove faze je uglavnom proizvoljan. Profesionalac ne formuliše problem koji se rešava. Slaba verbalizabilnost procesa mišljenja u praktičnoj aktivnosti jedna je od njegovih karakteristika koja otežava sprovođenje naučnih istraživanja u ovoj oblasti. Suština faze koja se razmatra je prikupljanje informacija koje specificiraju problemsku situaciju. Dakle, faza rješavanja praktičnog mentalnog problema počinje prije nego što se prikupi materijal potreban za to. Zahtjev za rezultatom određen je kako individualnim karakteristikama profesionalca tako i uslovima djelatnosti u kojoj je uključen. Tako su rezultati studije pokazali da se zahtjevi predstavnika različitih profesija za rezultatom njihove odluke dijele na šest vrsta:
1) održavanje autoriteta profesionalca;
2) održavanje dobrog odnosa sa partnerom;
3) praćenje individualnog pristupa, podržavanje ispoljavanja individualnosti;
4) ispunjavanje formalnih uslova;
5) obezbeđivanje visokog kvaliteta aktivnosti;
6) održavanje dobrih odnosa sa kolegama i administracijom.
Implementacija rješenja, u određenoj mjeri, počinje i prije nego što se razvije, budući da je fokus na implementaciji najvažnije svojstvo praktičnog mišljenja. Profesionalac je u početku odlučan da traži ne suštinski moguće, kao u istraživačkim aktivnostima, već rešenje koje je moguće u datoj situaciji. U ovoj situaciji, znači upravo u ovim uslovima i snagama ove osobe, stoga donesena odluka možda nije objektivno najbolja i ne „najljepša“ od nekoliko mogućih. Međutim, po pravilu optimalno uzima u obzir unutrašnje uslove svoje predstojeće implementacije. U nekim slučajevima, provedba donesene odluke postaje samostalan mentalni zadatak.
Izrada i sprovođenje odluke u praksi nezamislivo je bez uzimanja u obzir posledica koje sprovođenje odluke može imati. Osim toga, tokom njegove implementacije situacija ne ostaje nepromijenjena i na ovaj ili onaj način utiče na postupanje stručnjaka, što se također mora uzeti u obzir prilikom rješavanja psihičkog problema. Stoga, praktično razmišljanje karakterizira takva karakteristika kao što je prediktivnost - sposobnost predviđanja neposrednih i dugoročnih izgleda za razvoj situacije, uključujući pod utjecajem radnji koje poduzima profesionalac.
I. KONCEPT RAZMIŠLJANJA
Razmišljanje je najviši mentalni kognitivni proces.
Ovo je generalizirana, posredna, svrsishodna refleksija svijeta, izvedena uz pomoć govora. Razmišljanje operira konceptima.
Generalizirano- revidirano iskustvo prethodnih generacija. “Svaka riječ već generalizira.”
Indirektno- kroz nešto, ako nema načina da se direktno upoznate. Oslanjanje na znanje koje nam se prezentuje indirektno – kroz različite izvore.
Svrha je SAMO PROIZVOLJAN proces. (Nevoljno - mašta). Nehotični tok svijesti – asocijativno mišljenje – govor šizofreničara.
Razmišljanje je uvijek usmjereno na rješavanje problema kroz analizu i sintezu. U procesu razmišljanja vrši se svrsishodna i svrsishodna transformacija stvarnosti.
“Od žive kontemplacije... do apstraktnog mišljenja... Vrhunac znanja.”
Razmišljanje - društveno determinisana proces.
„Razmišljanje ne postoji izvan društva, izvan jezika, izvan akumuliranog znanja i metoda mentalne aktivnosti koje ono razvija. Pojedinac postaje Sb mišljenja samo ovladavanjem jezikom, pojmovima, logikom...” A.N. .Leontyev.
Nivo razvoja društva u direktnoj je vezi sa nivoom razmišljanja.
Primjer. Razmišljajući tzv “kulturno zaostalim” narodima. Mišljenje je vizuelno-situaciono, vizuelno-efektivno, vizuelno-figurativno, direktno uključeno u praktičnu aktivnost, podređeno joj. Najjednostavnije presude. Brojanje – brojanje nečeg konkretnog – krave, povrće, kućni pribor, itd. Takvo razmišljanje se nije pojavilo kao samostalna teorijska aktivnost.
II. FIZIOLOŠKE OSNOVE RAZMIŠLJANJA. JEDINSTVO RAZMIŠLJANJA I GOVORA
Fiziološka osnova se sastoji od 3 komponente:
refleksni luk
· pod uticajem II signalnog sistema,
· ali na osnovu I SS (osjet, percepcija, ideje).
Riječ - materijalna ljuska misli - je odraz stvarnosti generalizirane kroz riječ.
III. VRSTE RAZMIŠLJANJA
Razmotrimo glavne vrste razmišljanja. postoje tri od njih: vizuelno-efektivno, vizuelno-figurativno, verbalno-logičko.
Vizuelno efikasno razmišljanje - vrsta mišljenja zasnovana na direktnoj percepciji objekata, stvarnoj transformaciji stvarnosti u procesu radnji sa objektima.
Vizuelno-figurativno mišljenje - vrsta mišljenja koju karakteriše oslanjanje na ideje i slike; funkcije figurativnog mišljenja povezane su s predstavljanjem situacija i promjena u njima koje osoba želi dobiti kao rezultat svojih aktivnosti koje transformiraju situaciju. Vrlo važna karakteristika imaginativnog mišljenja je formiranje neobičnih, nevjerovatnih kombinacija predmeta i njihovih svojstava. Za razliku od vizuelno-efektivnog mišljenja, kod vizuelno-figurativnog mišljenja stvarnost se transformiše samo u smislu slike (bez stvarne interakcije sa objektom).
Verbalno i logičko razmišljanje - tip mišljenja koji se provodi pomoću logičkih operacija s pojmovima .
Postoje teorijsko i praktično, intuitivno i analitičko, realistično i autistično, produktivno i reproduktivno razmišljanje.
Teorijsko i praktično razmišljanje razlikuje se po vrsti problema koji se rješavaju i po strukturnim i dinamičkim karakteristikama koje proizlaze. Teorijsko mišljenje je poznavanje zakona i pravila. Glavni zadatak praktičnog mišljenja je da pripremi fizičku transformaciju stvarnosti: postavljanje cilja, kreiranje plana, projekta, šeme. Teorijsko razmišljanje se ponekad poredi sa razmišljanjem empirijski. Ovdje se koristi sljedeći kriterij: priroda generalizacija kojima se razmišljanje bavi, u jednom slučaju su to naučni pojmovi, au drugom - svakodnevne, situacijske generalizacije.
Takođe se pravi razlika između intuitivan i analitičan(logičko) razmišljanje. Uobičajeno korišteno tri znaka: temporalni(vrijeme procesa), strukturalni(podeljeno na faze), nivo protoka(svjesnost ili nesvjest). Analitičko razmišljanje odvijanog vremena ima jasno definisane faze i u velikoj meri je zastupljeno u svesti samog mislećeg čoveka. Intuitivno razmišljanje se odlikuje brzinom, odsustvom jasno definisanih faza i minimalno je svjesno.
Realno razmišljanje usmjerena je uglavnom na vanjski svijet, regulirana je logičkim zakonima, a autistična je povezana s ostvarenjem želja osobe (ko od nas nije ono što želimo predstavio kao nešto što stvarno postoji). Ponekad se koristi termin "egocentrično razmišljanje" i karakteriše ga prvenstveno nemogućnost prihvatanja gledišta druge osobe.
Važno je razlikovati produktivni i reproduktivni razmišljanje zasnovano na „stepenu novosti proizvoda dobijenog u procesu mentalne aktivnosti u odnosu na aktivnosti subjekta“.
IV. PROCES RAZMIŠLJANJA
Prema S. L. Rubinsteinu, svaki misaoni proces je čin koji ima za cilj rješavanje određenog problema, čija formulacija uključuje TARGET I USLOVI. Razmišljanje počinje sa problematičnoj situaciji, treba razumjeti. Gde rješavanje mentalnog problema je prirodan završetak misaonog procesa, a njegovo zaustavljanje kada cilj nije postignut subjekt će percipirati kao slom ili neuspjeh. Emocionalno blagostanje subjekta povezano je sa dinamikom misaonog procesa, napeto na početku i zadovoljan na kraju.
Inicijalna faza misaoni proces je svijest o problemskoj situaciji. Sama formulacija problema je čin razmišljanja; često zahtijeva mnogo mentalnog rada.
Prvi znak misleće osobe je sposobnost da vidi problem tamo gdje on postoji. Pojava pitanja (što je tipično za djecu) znak je razvoja misli. Čovjek vidi više problema, što je veći krug njegovog znanja. Dakle, mišljenje pretpostavlja postojanje neke vrste početnog znanja.
Od svijesti o problemu, misao se kreće do njegovog rješenja. Problem se rješava na različite načine. Postoje posebni zadaci (zadaci vizualno-efikasne i senzomotorne inteligencije), za rješavanje kojih je dovoljno samo povezati početne podatke na novi način i promisliti situaciju.
U većini slučajeva, rješavanje problema zahtijeva neku bazu teorijskog generaliziranog znanja. Rješavanje problema uključuje korištenje postojećeg znanja kao sredstva i metode rješenja.
Primjena pravila uključuje dvije mentalne operacije:
odrediti koje pravilo koristiti za rješenje;
primjena opšteg pravila na specifične uslove problema.
Mogu se uzeti u obzir automatizirane šeme djelovanja veštine razmišljanja. Važno je napomenuti da je uloga vještina mišljenja velika upravo u onim oblastima gdje postoji vrlo generaliziran sistem znanja, na primjer, pri rješavanju matematičkih zadataka.
Prilikom rješavanja složenog problema obično se ocrtava put rješenja, koji se prepoznaje kao hipoteza. Svest o hipotezi dovodi do potrebe za verifikacija. Kritičnost je znak zrelog uma. Nekritički um lako uzima svaku slučajnost kao objašnjenje, prvo rješenje koje dolazi kao konačno.
Kada se provjera završi, misaoni proces prelazi u završnu fazu - osuda po ovom pitanju.
Dakle, misaoni proces je proces kojem prethodi svijest o početnoj situaciji (uslovi zadatka), koji je svjestan i ciljno orijentisan, operiše pojmovima i slikama, a koji se završava nekim rezultatom (preispitivanje situacije, pronalaženje rješenja , formiranje presude, itd.).
Postoje četiri faze rješavanja problema:
Priprema;
sazrijevanje odluka;
inspiracija;
provjera pronađenog rješenja.
STRUKTURA MISALNOG PROCESA rješenja problema:
1. Motivacija (želja za rješavanjem problema).
2. Analiza problema (isticanje „šta je dato“, „šta treba pronaći“, koji nedostajući ili suvišni podaci su dostupni itd.).
3. Pronalaženje rješenja:
3.1. Tražite rješenje na osnovu jednog dobro poznatog algoritma (reproduktivno mišljenje).
3.2. Tražite rješenje na temelju odabira optimalne opcije iz niza poznatih algoritama.
3.3. Rješenje zasnovano na kombinaciji pojedinačnih linkova iz različitih algoritama.
3.4. Potraga za fundamentalno novim rješenjem (kreativno razmišljanje).
3.4.1. Zasnovano na dubinskom logičkom zaključivanju (analiza, poređenje, sinteza, klasifikacija, zaključivanje, itd.).
3.4.2. Na osnovu upotrebe analogija.
3.4.3. Zasnovano na upotrebi heurističkih tehnika.
3.4.4. Zasnovano na korištenju empirijskih pokušaja i pogrešaka.
U slučaju kvara:
3.5. Očaj, prelazak na drugu aktivnost: „period inkubacionog odmora“ – „sazrevanje ideja“, uvid, inspiracija, uvid, trenutna svijest o rješenju određenog problema (intuitivno razmišljanje). Faktori koji doprinose „uvidu“:
a) velika strast prema problemu;
b) vjerovanje u uspjeh, u mogućnost rješavanja problema;
c) visoka svijest o problemu, nagomilano iskustvo;
d) visoka asocijativna moždana aktivnost (za vrijeme spavanja; za vrijeme visoke temperature, groznice, uz emocionalno pozitivnu stimulaciju).
4. Logičko opravdanje pronađene ideje rješenja, logički dokaz ispravnosti rješenja.
5. Implementacija rješenja.
6. Provjera pronađenog rješenja.
7. Ispravka (ako je potrebno, vratite se na fazu 2).
PS: Mentalna aktivnost se ostvaruje kako na nivou svesti tako i na nivou nesvesnog, a karakterišu je složeni prelazi i interakcije ovih nivoa. Kao rezultat uspješne (svrsishodne) akcije postiže se rezultat koji odgovara prethodno postavljenom cilju, a rezultat koji nije bio predviđen u svjesnom cilju je nusproizvod u odnosu na njega (nusproizvod cilja). akcija). Problem svesnog i nesvesnog konkretizovan je u problem odnosa između direktnog (svesnog) i nusproizvoda (nesvesnog) delovanja. Nusproizvod radnje se također odražava u subjektu. Ova refleksija može sudjelovati u naknadnoj regulaciji radnji, ali se ne prikazuje u verbaliziranom obliku, u obliku svijesti. Nusproizvod „nastaje pod uticajem onih specifičnih svojstava stvari i pojava koje su uključene u radnju, ali nisu značajne sa stanovišta cilja“.
V. OPERACIJE MISELNE AKTIVNOSTI
Hercen je napisao: “Morate imati mnogo inteligencije da ne biste nešto razumjeli, da biste o tome razmišljali.” Dječije "zašto" su primjer za to.
Razmišljanje pristupa rješenju problema kroz različite operacije, kao što su poređenje, analiza, sinteza, apstrakcija i generalizacija, te razumijevanje.
Poređenje - mišljenje poredi stvari, pojave i njihova svojstva, identifikuje sličnosti i razlike, što vodi klasifikaciji. Janet je rekla da ako gledate kako pozdravljamo ljude, mi zapravo klasifikujemo ljude.”
analiza - mentalno seciranje predmeta, pojave ili situacije kako bi se istakli njeni sastavni elementi. Tako odvajamo nebitne veze koje su date u percepciji.
Sinteza - proces obrnut analizi koji rekonstruiše celinu pronalaženjem značajnih veza i odnosa.
Analiza i sinteza u razmišljanju su međusobno povezane. Analiza bez sinteze dovodi do mehaničkog svođenja cjeline na zbir njenih dijelova; sinteza bez analize je također nemoguća, jer mora obnoviti cjelinu iz dijelova izdvojenih analizom. U načinu razmišljanja nekih ljudi postoji sklonost – jedni ka analizi, drugi ka sintezi. Postoje analitički umovi, čija je glavna snaga širina sinteze.
apstrakcija - isticanje jednog aspekta ili svojstva i apstrahovanje od ostalih. Dakle, kada ispitujete predmet, možete istaknuti njegovu boju, a da ne primijetite njegov oblik, ili, obrnuto, istaknuti samo njegov oblik. Počevši od izolacije pojedinačnih osjetilnih svojstava, apstrakcija zatim prelazi na izolaciju neosjetnih svojstava izraženih u apstraktni koncepti.
Generalizacija(ili generalizacija) - odbacivanje pojedinačnih karakteristika uz zadržavanje zajedničkih, uz otkrivanje značajnih veza. Generalizacija se može postići poređenjem, u kojem se ističu zajednički kvaliteti. Dakle, generalizacija se javlja u elementarnim oblicima mišljenja. U višim oblicima, generalizacija se postiže otkrivanjem odnosa, veza i obrazaca. Apstrakcija i generalizacija su dvije međusobno povezane strane jednog misaonog procesa, uz pomoć kojih misao ide do znanja.
Razumijevanje- uključivanje ove činjenice u širu vezu sa fenomenom koji se proučava. Potpuni oblik razumijevanja je logička definicija. Kao rezultat, nastaje koncept. U ovom slučaju možemo razgovarati o istinito, logičko razumevanje.
Ali postoji i iluzorno razumijevanje: autoritaran- strogo pitanje nastavnika "Je li to jasno?" izaziva odgovor - "Da" (boje se da ponovo pitaju); subjektivno(razumljivo na svakodnevnom nivou); iz navike– baš i ne obraćaju pažnju na predavanja, misleći da to mogu sami da shvate kod kuće.
VI. OBLICI RAZMIŠLJANJA
Spoznaja se javlja u sljedećim oblicima: koncepti, sudovi i zaključci.
Koncepti- odraz OPŠTIH i BITNIH svojstava niza homogenih objekata i pojava. Koncepti su najviši stepen odraza svijeta i znanja.
Koncept je rezultat interakcije oba signalna sistema (SS 1 i 2).
I SS - čulno iskustvo
II SS - oznaka po riječi ili frazi. Riječ je senzualna, materijalna ljuska misli. Misliti pojmovima znači misliti riječima. (Razmišljanje je rad s pojmovima izraženim riječima). Na primer, posedujete koncept „Limuna“ - na nivou 1 SS - osećaj ukusa, mirisa, boje, oblika... Na nivou 2 SS - definicija limuna je drvo citrusa, kao i njegovo sočno kiselo voće sa tvrdom, aromatičnom korom.
Osuda je glavni oblik rezultata misaonog procesa. Mora se reći da sud o stvarnom subjektu rijetko predstavlja intelektualni čin u njegovom čistom obliku. Češće je pun emocija. Presuda je takođe čin volje, jer u njemu objekat nešto potvrđuje ili pobija. RAZUĐIVANJE je rad misli na prosuđivanje.
Deduktivno zaključivanje se naziva opravdanje.
induktivni – zaključkom.
TAKO, do operacije mišljenje uključuje poređenje, analizu, sintezu, apstrakciju i generalizaciju, razumijevanje.
Razmišljanje se sprovodi u koncepte i ideje, a glavni oblik mišljenja je str osuda kako raditi osuda.
Može doći do razmišljanja različitim nivoima, kao što je vizuelno mišljenje i apstraktno, teorijsko mišljenje. Kao što je već napomenuto, osoba ne može misliti samo u konceptima bez ideja, izolovano od jasnoće, ali isto tako ne može misliti samo u čulnim slikama bez pojmova. Stoga su ova dva nivoa razmišljanja međusobno povezana.
Ali moguć je slučaj u kojem apstraktno teorijsko razmišljanje gotovo da nije potrebno. To su, posebno, elementarni praktični zadaci. Neki ljudi se dobro nose sa složenim teorijskim problemima, pokazujući visok nivo razmišljanja, ali se ponekad nađu bespomoćni kada je u pitanju izlazak iz teške praktične situacije. I obrnuto: ljudi koji su dobro upućeni u vrlo složene praktične situacije možda neće moći riješiti elementarni teorijski problem. Da bi se ovo objasnilo, potrebno je naglasiti razlike između redoslijeda mentalnih operacija u jednom i drugom slučaju. U situaciji koja je direktno djelotvorna, prvo možete razumjeti samo početnu fazu odluke, identificirati početne potrebne radnje i provesti ih. U tom slučaju dolazi do trenutne promjene situacije i identificiraju se povezane promjene koje nisu bile predviđene prije poduzimanja radnje. Dakle, radnja koja se izvodi u prvim fazama misaonog procesa oslobađa čovjeka od potrebe da se predvidi, zamisli i uzme u obzir svu raznolikost promjena u situacijama koje ona unosi i koje bi trebalo unaprijed uzeti u obzir prilikom rješavanja nekog problema. problem koji se ne javlja direktno u toku same radnje.
Pojam "razmišljanje" različito su shvatali predstavnici različitih nauka. Pod mišljenjem su mislili na cjelokupnu psihologiju čovjeka i suprotstavili je stvarno postojećem materijalnom svijetu (francuski filozof iz 17. stoljeća R. Descartes). Krajem 19. vijeka. mišljenje se počelo shvaćati kao jedan od kognitivnih procesa. Od sredine 20. veka. pokazalo se da je to prilično složen proces i da nije moguće precizno definisati mišljenje kao pojam. Još uvijek ne postoji jedinstvena, općeprihvaćena definicija mišljenja.
Pa ipak, mišljenje se u njegovom modernom shvaćanju može definirati sa različitih strana kao jedan od kognitivnih, mentalnih procesa osobe. Njegov cilj je razumjeti svijet oko nas kroz osjetila ili kroz druge psihološke procese.
Mišljenje je proces rješavanja problema, pitanja, problema transformacijom početnih uslova prema određenim pravilima i zakonima logike.
Razmišljanje je proces čovjekove generalizirane spoznaje stvarnosti na konceptualnom nivou (znanje o najvažnijim i bitnim stvarima koje se vezuju za određenu riječ, sadržaj.
Mišljenje je i proces posrednog (posebnim sredstvima) ljudskog spoznavanja stvarnosti.
Razmišljanje je vrsta aktivnosti putem koje ih osoba, uključivši ga u druge kognitivne procese, pretvara u više mentalne funkcije. Najviši oblici percepcije, pažnje, mašte, pamćenja i govora osobe u najuže su vezi s mišljenjem.
Osobine mišljenja
Razmišljanje- ovo je mentalni kognitivni proces odražavanja značajnih veza i odnosa objekata i pojava objektivnog svijeta. Djeluje kao glavni alat spoznaje. Mišljenje je posredovano (spoznavanje jedne stvari kroz drugu) spoznaja. Proces razmišljanja karakteriše sljedeće karakteristike:
1. Razmišljanje uvijek ima indirektne prirode. Uspostavljajući veze i odnose između predmeta i pojava objektivnog svijeta, osoba se oslanja ne samo na neposredne senzacije i percepcije, već i na podatke prošlog iskustva sačuvane u njegovom sjećanju.
2. Razmišljanje na osnovu dostupna osobi znanje o opštim zakonima prirode i društva. U procesu razmišljanja osoba koristi znanje o općim odredbama koje je već utvrđeno na osnovu prethodne prakse, koje odražava najopćenitije veze i obrasce svijeta koji ga okružuje.
3. Razmišljanje dolazi iz „žive kontemplacije“, ali se ne svodi na to. Odražavajući veze i odnose među pojavama, te veze uvijek odražavamo u apstraktnom i generaliziranom obliku, kao da imaju opće značenje za sve slične pojave date klase, a ne samo za ovu posebno uočenu pojavu.
4. Razmišljanje je uvijek tu odraz veza i odnosa između objekata u verbalnom obliku. Mišljenje i govor su uvek u neraskidivom jedinstvu. Zbog činjenice da se mišljenje odvija riječima, procesi apstrakcije i generalizacije su olakšani, jer su riječi po svojoj prirodi vrlo posebni poticaji koji signaliziraju stvarnost u najopćenitijem obliku.
5. Ljudsko razmišljanje je organsko povezan With praktične aktivnosti. U svojoj suštini, zasniva se na ljudskoj društvenoj praksi. Ovo nikako nije Ne jednostavna "kontemplacija" vanjskog svijeta, ali takav njegov odraz koji ispunjava zadatke koji se pojavljuju pred osobom u procesu rada i drugih aktivnosti usmjerenih na reorganizaciju okolnog svijeta.
Misao se, međutim, razlikuje od drugih kognitivnih procesa. na primjer, iz percepcije, mašte i pamćenja.
Slika percepcije uvek sadrži samo ono što direktno utiče na čula. Percepcija uvijek manje ili više točno, direktno ili indirektno, sadrži ili odražava informacije koje utječu na osjetila.
Razmišljanje uvijek predstavlja nešto što u stvarnosti, u fizičkom obliku, ne postoji. Pojam fenomena i predmeta rezultat je mišljenja. Razmišljanje odražava samo bitno i zanemaruje mnoge slučajne, nevažne znakove predmeta i pojava.
Mašta i mišljenje su čisto unutrašnji i različiti procesi. Međutim, oni se značajno razlikuju. Rezultat razmišljanja je misao, a rezultat mašte je slika. Razmišljanje pomaže čovjeku da dublje i bolje razumije svijet oko sebe. Rezultat mašte nije nikakav zakon. Što se fantazijska slika više udaljava od stvarnosti, to je bolja mašta. Što je proizvod mišljenja bliži stvarnosti, to je savršeniji.
Osoba s bogatom maštom nije uvijek kreativno nadarena ili intelektualno razvijena, a osoba s dobro razvijenim mišljenjem nema uvijek dobru maštu.
Memorija pamti, pohranjuje i reprodukuje informacije o okolnom svijetu. Ne unosi ništa novo, ne stvara i ne mijenja misao. Mišljenje, naprotiv, stvara i mijenja upravo misli kao takve.
Osnovni tipovi ljudskog mišljenja. Postoji nekoliko pristupa klasifikaciji tipova mišljenja: empirijski (iskusni) i statički, logički, genetski principi.
Dakle, u osobi možemo razlikovati sljedeće glavne vrste razmišljanja:
teorijski i praktični,
produktivni (kreativni) i reproduktivni (nekreativni),
intuitivno (senzualno) i logično,
autističan i realan,
vizuelno-efektivno, vizuelno-figurativno i verbalno-logičko mišljenje.
Teorijski naziva se mišljenje koje se javlja u umu, bez pribjegavanja praktičnim radnjama, tj. razmišljanje zasnovano na teorijskom zaključivanju i zaključcima. Na primjer, dokaz bilo kakve neočigledne pozicije mentalnom transformacijom već poznatih odredbi, definisanjem pojmova, formulacijom i opravdanjem teorija koje objašnjavaju bilo koji fenomen stvarnosti.
Praktično nazivaju mišljenjem, čija je svrha rješavanje nekog praktičnog, životnog problema, različitog od onih čisto kognitivnih problema koji su se zvali teorijski. Takvo razmišljanje može sadržavati i mentalne i praktične radnje osobe. Praktično razmišljanje - razmišljanje zasnovano na prosudbama i zaključcima zasnovanim na rješavanju praktičnih problema.
Produktivno ili kreativan nazivaju takvo mišljenje koje generiše neki novi, ranije nepoznati materijal (predmet, pojava) ili idealan (misao, ideja) proizvod. Produktivno(kreativno) mišljenje - razmišljanje zasnovano na kreativnoj mašti.
Reproduktivne ili reprodukovanje razmišljanje se bavi problemima za koje su pronađena rješenja. U reproduktivnom razmišljanju, osoba slijedi već prijeđen, poznat put. Ništa novo se ne stvara kao rezultat takvog razmišljanja. Stoga se ponekad naziva i nekreativnim. Reproduktivne(reproducirajuće) mišljenje - razmišljanje zasnovano na slikama i idejama iz određenih izvora.
Nazivi "produktivno" i "reproduktivno" u odnosu na mišljenje pojavili su se i počeli se koristiti na prijelazu iz 19. u 20. stoljeće. Trenutno, preferirani nazivi su “kreativno razmišljanje” i “nekreativno razmišljanje”.
Intuitivno naziva se mišljenjem, čija je posebnost u tome što osoba ima posebnu intelektualnu sposobnost i poseban osjećaj - intuiciju. Intuicija je sposobnost brzog pronalaženja ispravnog rješenja problema bez puno rasuđivanja i uvjeravanja, osjećanja njegove ispravnosti, bez jakih dokaza o istinitosti ovog rješenja. Čovjeka vodi intuicija, a ona također vodi njegovo razmišljanje pravim putem.
Intuitivno mišljenje - razmišljanje na osnovu neposrednih čulnih opažaja i direktnog odraza efekata predmeta i pojava objektivnog sveta.
Intuitivno razmišljanje je obično nesvjesno. Čovek ne zna, ne može svesno da ispriča kako je došao do ove ili one odluke, ne može je logički opravdati. Diskurzivno mišljenje je mišljenje posredovano logikom rasuđivanja, a ne percepcijom.
Logično Oni nazivaju mišljenje koje se prepoznaje kao proces i može se dokazati i provjeriti sa stanovišta njegove ispravnosti ili pogreške korištenjem logičkih pravila.
Postoji pretpostavka da je prevlast intuitivnog ili logičkog mišljenja kod ljudi u određenoj mjeri genetski određena. Naučnici priznaju da kod ljudi kod kojih je dominantna desna hemisfera mozga preovlađuje intuitivno razmišljanje, a kod ljudi kod kojih je dominantna leva hemisfera mozga, logičko mišljenje.
Autističko razmišljanje- poseban tip razmišljanja koji ne otkriva uvijek istinu osobi ili vodi do ispravnog rješenja određenog problema. „Autizam“ se na ruski prevodi kao „imati glavu u oblacima“, „slobodan let fantazije“, „odvajanje od stvarnosti“. Riječ je o razmišljanju koje ne uzima u obzir ili je slabo orijentirano prema stvarnosti, rješavanju problema bez uzimanja u obzir objektivnih životnih okolnosti. Takvo razmišljanje u većini slučajeva nije sasvim normalno sa stanovišta uobičajenog razumijevanja norme. Ovo razmišljanje se, međutim, ne može nazvati bolesnim (patološkim), jer njegovo prisustvo kod osobe ne ukazuje na prisustvo bilo kakve bolesti.
Za razliku od autističnog mišljenja, razlikuje se realistično mišljenje. Ovakav način razmišljanja je uvijek vođen stvarnošću, traži i pronalazi rješenja za probleme kao rezultat pažljivog proučavanja te stvarnosti, a pronađena rješenja po pravilu odgovaraju stvarnosti. Ljudi koji autistično razmišljaju ponekad se nazivaju sanjarima, a realistično misleći ljudi se nazivaju pragmatičarima, realistima.
Vizuelno efektno naziva se mišljenjem, čiji se proces svodi na stvarne, praktične radnje osobe sa materijalnim predmetima u jasno uočenoj situaciji. Unutrašnje, mentalne radnje su praktično svedene na minimum, a zadatak se uglavnom rješava praktičnim manipulacijama predmetima. Vizuelno efektno- Ovo je najjednostavniji poznati tip razmišljanja, karakterističan za mnoge životinje. Vizuelno efektno mišljenje je mišljenje direktno uključeno u aktivnost.
Genetski predstavlja najraniji tip ljudskog razmišljanja.
Vizuelno figurativno Oni nazivaju razmišljanje u kojem se problemi rješavaju od strane osobe kroz unutrašnje, psihološke radnje i transformacije slika objekata. Ova vrsta razmišljanja javlja se kod djece uzrasta 3-4 godine. Figurativno razmišljanje je razmišljanje koje se provodi na osnovu slika, ideja onoga što je osoba prije percipirala.
Verbalno-logički naziva najvišim stepenom razvoja ljudskog mišljenja, koji nastaje tek na kraju predškolskog uzrasta i usavršava se tokom života. Takvo razmišljanje se bavi konceptima o objektima i pojavama, odvija se u potpunosti na unutrašnjem, mentalnom planu i ne zahtijeva oslanjanje na jasno percipiranu situaciju.
Abstract mišljenje je mišljenje koje se provodi na osnovu apstraktnih pojmova koji nisu predstavljeni figurativno.
Procesi razmišljanja. Procesi razmišljanja To su procesi kojima osoba rješava probleme. Moglo bi biti kao interni, tako i eksterni procesi, usljed čega osoba otkriva nova znanja i pronalazi rješenja za probleme koji se pojavljuju pred njim. U različitim tipovima mišljenja: vizuelno-efektivnom, vizuelno-figurativnom i verbalno-logičkom - ti se procesi pojavljuju kao različiti.
U vizualno-efikasnom mišljenju, oni predstavljaju svrsishodne praktične radnje osobe sa stvarnim predmetima, koje ga vode do zadanog cilja. Ove radnje određene su uslovima problema i imaju za cilj da ih transformišu na način da dovedu osobu do željenog cilja - željenog rješenja problema - u minimalnom broju relativno jednostavnih radnji.
U vizualno-figurativnom mišljenju, njegov proces je već čisto unutrašnji, psihološki proces, čiji je sadržaj manipulacija slikama relevantnih objekata.
Procesi koji karakteriziraju verbalno-logičko mišljenje shvaćaju se kao unutrašnje rezoniranje čovjeka, gdje on postupa s pojmovima po zakonima logike, tražeći željeno rješenje problema kroz poređenje i transformaciju pojmova.
Ispod osuda razumjeti određenu izjavu koja sadrži određenu misao. Ispod rasuđivanje Oni znače sistem logički međusobno povezanih sudova, čiji izgrađeni niz vodi do zaključka koji predstavlja željeno rješenje problema. Sudovi mogu biti iskazi o prisutnosti ili odsustvu određene osobine u objektu ili pojavi. Logički i lingvistički, prijedlozi se obično predstavljaju jednostavnim rečenicama.
U psihologiji i logici, procesi vezani za verbalno-logičko mišljenje pokazali su se najdetaljnije proučavanim. Tokom stoljeća, u procesu traženja ispravnih načina rada s konceptima – onih koji garantuju izbjegavanje grešaka, ljudi su razvili pravila za rad s konceptima, koja se nazivaju logičke operacije mišljenja.
Logičke operacije mišljenja - To su mentalne radnje sa pojmovima, kao rezultat kojih se iz generalizovanog znanja predstavljenog u odgovarajućim konceptima dobijaju nova znanja, i to pravo znanje. Osnovne logičke operacije mišljenja su sljedeće: poređenje, analiza, sinteza, apstrakcija, generalizacija I specifikacija.
Poređenje je logička operacija zbog koje se dva ili više različitih objekata međusobno uspoređuju kako bi se utvrdilo što je zajedničko, a što različito u njima. Identifikacija zajedničkog i različitog rezultat je operacije logičkog poređenja. Poređenje - ovo je operacija koja se sastoji od poređenja objekata i pojava, njihovih svojstava i međusobnih odnosa i na taj način identificiranja zajedničkog ili razlika između njih.
analiza - Ovo je mentalna operacija podjele složenog objekta na njegove sastavne dijelove.
Analiza je logična operacija podjele složenog ili kompozitnog objekta na zasebne dijelove od kojih se sastoji. Ponekad se razjašnjavaju i veze koje postoje između dijelova ili elemenata kako bi se utvrdilo kako je odgovarajući složeni objekt interno raspoređen.
Sinteza nazivaju logičkom operacijom kombinovanja delova ili elemenata u složenu celinu. Kao iu slučaju analize, to se ponekad radi kako bi se dalje utvrdilo kako je složena cjelina strukturirana, po kojim se posebnim svojstvima razlikuje od elemenata od kojih je sastavljena. Sinteza - Ovo je mentalna operacija koja omogućava prelazak od dijelova ka cjelini u jednom analitičko-sintetičkom procesu mišljenja.
U ljudskom razmišljanju rijetko se događa da uključuje samo jednu logičku operaciju. Najčešće su logičke operacije prisutne na složen način.
Apstrakcija naziva se takva logička operacija, zbog koje se bilo koje posebno svojstvo jednog ili više različitih objekata izoluje i smatra, štaviše, svojstvom koje u stvarnosti ne postoji kao odvojeno i nezavisno od odgovarajućih objekata. Apstrakcija - mentalna operacija zasnovana na apstrahiranju od nevažnih znakova predmeta i pojava i isticanju glavne, glavne stvari u njima.
Generalizacija- ovo je logička operacija, kao rezultat koje se neka posebna izjava, važeća u odnosu na jedan ili više objekata, prenosi na druge objekte ili dobija generalizirani, a ne privatni karakter. Generalizacija - Ovo je objedinjavanje mnogih objekata ili pojava prema nekim zajedničkim karakteristikama.
Specifikacija - ovo je kretanje misli od opšteg ka specifičnom.
Specifikacija je logična operacija suprotna generalizaciji. Ona se očituje u činjenici da se određena opća izjava prenosi na određeni objekt, odnosno da mu se pripisuju svojstva svojstvena mnogim drugim objektima.
Učestvujući u holističkom procesu mišljenja, logičke operacije se međusobno nadopunjuju i služe u svrhu takve transformacije informacija, zahvaljujući kojoj je moguće brzo pronaći željeno rješenje određenog problema. Svi procesi mišljenja i sve logičke operacije uključene u njega imaju vanjsku organizaciju, koja se obično naziva oblicima mišljenja ili zaključivanja.
Osnove razmišljanja
Spoznajući i transformirajući svijet, čovjek otkriva stabilne, prirodne veze među pojavama. Ove veze se u našoj svijesti odražavaju posredno - osoba prepoznaje u vanjskim znakovima pojava znakovi unutrašnjih, stabilnih odnosa. Da li utvrđujemo, gledajući kroz prozor sa mokrog asfalta, da li je padala kiša, da li utvrđujemo zakone kretanja nebeskih tela - u svim tim slučajevima mi odražavamo svet Uglavnom I indirektno- upoređivanje činjenica, donošenje zaključaka, utvrđivanje obrazaca u različitim grupama pojava. Čovek je, ne videvši elementarne čestice, naučio njihova svojstva i, bez posete Marsu, naučio mnogo o tome.
Uočavajući veze između pojava i uspostavljajući univerzalnu prirodu tih veza, osoba aktivno ovladava svijetom i racionalno organizira svoju interakciju s njim. Uopštena i indirektna (znakovna) orijentacija u senzorno perceptibilnom okruženju omogućava arheologu i istraživaču da rekonstruiše stvarni tok prošlih događaja, a astronomu da gleda ne samo u prošlost, već i u daleku budućnost. Ne samo u nauci i profesionalnoj aktivnosti, već iu čitavom svakodnevnom životu, osoba stalno koristi znanje, koncepte, opšte ideje, generalizovane sheme, identifikuje objektivno i subjektivno značenje pojava oko sebe, pronalazi izlaz iz raznih problema. problematične situacije, te rješava probleme koji se pojavljuju pred njim. U svim ovim slučajevima on obavlja mentalnu aktivnost.
- mentalni proces generalizovanog i indirektnog odraza stabilnih, pravilnih svojstava i odnosa stvarnosti, neophodnih za rešavanje kognitivnih problema.
Mišljenje formira strukturu individualne svijesti, klasifikaciju i standarde vrednovanja pojedinca, njegove generalizirane ocjene, njegovu karakterističnu interpretaciju pojava i osigurava njihovo razumijevanje.
Razumjeti nešto znači uključiti nešto novo u sistem postojećih značenja i značenja.
U procesu istorijskog razvoja čovječanstva, mentalni činovi počeli su se pokoravati sistemu logičkih pravila. Mnoga od ovih pravila su dobila aksiomatski karakter. Formirani su stabilni oblici objektivizacije rezultata mentalne aktivnosti: pojmovi, sudovi, zaključci.
Kao mentalna aktivnost, razmišljanje je proces rješavanja problema. Ovaj proces ima određenu strukturu – faze i mehanizme za rješavanje kognitivnih problema.
Svaka osoba ima svoj stil i strategiju mišljenja - kognitivni (od latinskog cognitio - znanje) stil, kognitivne stavove i kategorijalnu strukturu (semantički, semantički prostor).
Sve više mentalne funkcije osobe formirane su u procesu njegove društvene i radne prakse, u neraskidivom jedinstvu s nastankom i razvojem jezika. Semantičke kategorije izražene jezikom čine sadržaj ljudske svijesti.
Mišljenje pojedinca je posredovano njegovim govor. Misao se formira kroz njenu verbalnu formulaciju.
“Duh” je od samog početka proklet da bude “opterećen” materijom, koja se pojavljuje... u obliku jezika.” Međutim, mišljenje i jezik se ne mogu identificirati. Jezik je oruđe mišljenja. Osnova jezika je njegova gramatička struktura. Osnova mišljenja su zakoni svijeta, njegovi univerzalni odnosi, sadržani u konceptima.
Klasifikacija fenomena mišljenja
U različitim fenomenima mišljenja razlikuju se:
- mentalna aktivnost- sistem mentalnih radnji, operacija usmjerenih na rješavanje određenog problema;
- : poređenje, generalizacija, apstrakcija, klasifikacija, sistematizacija i specifikacija;
- oblicima razmišljanja: koncept, sud, zaključak;
- vrste razmišljanja: praktično-efektivno, vizuelno-figurativno i teorijsko-apstraktno.
Mentalna aktivnost
Prema operativnoj strukturi, mentalna aktivnost se deli na algoritamski odvija se prema ranije poznatim pravilima, i heuristički— kreativno rješavanje nestandardnih problema.
Po stepenu apstrakcije izdvaja se empirijski I teorijski razmišljanje.
Svi činovi misli se izvode na osnovu interakcije analiza i sinteza, koji deluju kao dva međusobno povezana aspekta misaonog procesa (u korelaciji sa analitičko-sintetičkim mehanizmom više nervne aktivnosti).
Kada karakterišemo individualno razmišljanje, uzimamo u obzir kvalitete uma- sistematičnost, konzistentnost, dokaznost, fleksibilnost, brzina itd., kao i tip mišljenja pojedinca, njegov intelektualne osobine.
Mentalna aktivnost se odvija u obliku mentalnih operacija koje se pretvaraju jedna u drugu: poređenje, generalizacija, apstrakcija, klasifikacija, konkretizacija. Mentalne operacije — mentalne radnje, pokrivajući stvarnost sa tri međusobno povezana univerzalna oblika spoznaje: pojmom, prosuđivanjem i zaključivanjem.
Poređenje- mentalna operacija koja otkriva identitet i razliku pojava i njihovih svojstava, omogućavajući klasifikaciju pojava i njihovu generalizaciju. Poređenje je elementarni primarni oblik spoznaje. U početku se identitet i razlika uspostavljaju kao vanjski odnosi. Ali onda, kada se poređenje sintetiše sa generalizacijom, otkrivaju se sve dublje veze i odnosi, bitne karakteristike fenomena iste klase.
Poređenje je u osnovi stabilnosti naše svesti, njene diferencijacije (nepomešanosti pojmova). Generalizacije se prave na osnovu poređenja.
Generalizacija- svojstvo mišljenja i istovremeno centralna mentalna operacija. Generalizacija se može izvršiti na dva nivoa. Prvi, elementarni nivo je povezivanje sličnih objekata na osnovu spoljašnjih karakteristika (generalizacija). Ali prava kognitivna vrijednost je generalizacija drugog, višeg nivoa, kada se u grupi predmeta i pojava identifikuju se bitne zajedničke karakteristike.
Ljudsko mišljenje se kreće od činjenice do generalizacije, od fenomena do suštine. Zahvaljujući generalizacijama, osoba predviđa budućnost i orijentiše se u specifičnom. Generalizacija počinje nastajati već tokom formiranja ideja, ali je u potpunosti utjelovljena u konceptu. Prilikom savladavanja pojmova apstrahujemo od slučajnih svojstava objekata i ističemo samo njihova bitna svojstva.
Elementarne generalizacije se prave na osnovu poređenja, a najviši oblik generalizacije na osnovu izolovanja onoga što je suštinski zajedničko, otkrivanja prirodnih veza i odnosa, tj. na osnovu apstrakcije.
Apstrakcija(latinski abstractio - apstrakcija) - operacija odražavanja pojedinačnih svojstava fenomena koji su značajni u nekom pogledu.
U procesu apstrakcije, osoba, takoreći, čisti predmet od sporednih karakteristika koje otežavaju njegovo proučavanje u određenom smjeru. Ispravne naučne apstrakcije odražavaju stvarnost dublje i potpunije od direktnih utisaka. Na osnovu generalizacije i apstrakcije vrši se klasifikacija i specifikacija.
Klasifikacija— grupisanje objekata prema bitnim karakteristikama. Za razliku od klasifikacije, čiju osnovu treba da čine karakteristike koje su značajne u nekom pogledu, sistematizacija ponekad dozvoljava izbor kao osnovu karakteristika koje su nevažne, ali operativno zgodne (na primjer, u abecednim katalozima).
Na najvišem stupnju spoznaje dolazi do prijelaza iz apstraktnog u konkretno.
Specifikacija(od latinskog concretio - spajanje) - spoznaja integralnog objekta u ukupnosti njegovih bitnih odnosa, teorijska rekonstrukcija integralnog objekta. Konkretizacija je najviši stupanj u spoznaji objektivnog svijeta. Spoznaja polazi od čulne raznolikosti konkretnog, apstrahuje od njegovih pojedinačnih aspekata i, konačno, misaono rekreira konkretno u njegovoj suštinskoj potpunosti. Prijelaz iz apstraktnog u konkretno je teorijsko ovladavanje stvarnošću. Zbir pojmova daje konkretno u cjelini.
Kao rezultat primjene zakona formalnog mišljenja, formirana je sposobnost ljudi za sticanje inferencijalnog znanja. Nastala je nauka o formalizovanim strukturama misli - formalna logika.
Oblici razmišljanja
Formalizovane misaone strukture— oblici mišljenja: koncept, sud, zaključak.
Koncept- oblik mišljenja koji odražava bitna svojstva homogene grupe predmeta i pojava. Što se suštinske karakteristike objekata odražavaju u konceptu, to je ljudska aktivnost efikasnije organizovana. Dakle, savremeni koncept „strukture atomskog jezgra“ je u izvesnoj meri omogućio praktičnu upotrebu atomske energije.
Osuda- određeno znanje o objektu, afirmacija ili poricanje bilo kojeg njegovog svojstva, veza i odnosa. Formiranje suda događa se kao formiranje misli u rečenici. Presuda je rečenica koja navodi odnos između objekta i njegovih svojstava. Veza stvari se ogleda u mišljenju kao povezanost sudova. Ovisno o sadržaju predmeta koji se ogledaju u presudi i njihovim svojstvima, razlikuju se sljedeće vrste presude: privatni I opšte, uslovno I kategoričan, afirmativan I negativan.
Presuda izražava ne samo znanje o predmetu, već i subjektivni stav osoba prema ovom saznanju, različiti stepen povjerenja u istinitost tog saznanja (na primjer, u problematičnim presudama poput „možda optuženi Ivanov nije počinio krivično djelo“).
Istinitost sistema sudova je predmet formalne logike. Psihološki aspekti prosuđivanja su motivacija i svrhovitost prosuđivanja pojedinca.
Psihološki, veza između prosudbi pojedinca smatra se njegovom racionalna aktivnost.
U zaključku, operacija se izvodi s općim koje je sadržano u pojedincu. Mišljenje se razvija u procesu stalnih prelazaka od pojedinačnog ka opštem i od opšteg ka pojedinačnom, odnosno na osnovu odnosa indukcije i dedukcije.
Dedukcija je odraz opšte povezanosti pojava, kategorijalno pokrivanje specifične pojave njenim opštim vezama, analiza specifičnog u sistemu generalizovanog znanja. Profesor medicine na Univerzitetu u Edinburgu J. Bell jednom je zadivio A. Conan Doylea (budućeg tvorca imidža slavnog detektiva) svojom oštrom moći zapažanja. Kada je drugi pacijent ušao u kliniku, Bell ga je upitao:
- Jeste li služili vojsku?
- Da gospodine! - odgovorio je pacijent.
- U puku brdske puške?
- Tako je, gospodine doktore.
- Nedavno u penziji?
- Da gospodine!
- Jeste li bili na Barbadosu?
- Da gospodine! — začudi se penzionisani narednik.
Bell je iznenađenim studentima objasnio: ovaj čovjek, pošto je bio ljubazan, nije skinuo kapu pri ulasku u kancelariju - na njega je uticala njegova vojna navika; što se tiče Barbadosa, o tome svjedoči njegova bolest, koja je uobičajena samo među stanovnicima ovog grada. oblasti (Sl. 75).
Induktivno zaključivanje- probabilističko zaključivanje, kada se na osnovu pojedinačnih znakova određenih pojava donosi sud o svim objektima date klase. Ishitrena generalizacija bez dovoljno dokaza je uobičajena greška u induktivnom zaključivanju.
Dakle, u mišljenju se modeliraju objektivna bitna svojstva i odnosi pojava, objektiviraju i fiksiraju u obliku pojmova, sudova i zaključaka.
Rice. 75. Odnos između pojedinačnog i opšteg u sistemu zaključivanja. Odredite početnu i završnu tačku rute vlasnika ovog kofera. Analizirajte vrstu zaključivanja koju ste koristili
Obrasci i karakteristike mišljenja
Razmotrimo osnovne obrasce razmišljanja.
1. Razmišljanje nastaje u vezi sa rješavanjem problema; uslov za njen nastanak je problematična situacija - okolnost. u kojoj se osoba susreće sa nečim novim, neshvatljivim sa stanovišta postojećeg znanja. Ova situacija je karakterizirana nedostatak početnih informacija. pojavu određene kognitivne barijere, poteškoća koje se moraju prevladati uz pomoć intelektualne aktivnosti subjekta – pronalaženjem potrebnih kognitivnih strategija.
2. Glavni mehanizam mišljenja, njegov opći obrazac je analiza kroz sintezu: identifikacija novih svojstava u objektu (analiza) kroz njegovu korelaciju (sintezu) s drugim objektima. U procesu mišljenja, predmet spoznaje je stalno „uključen u sve nove veze i zbog toga se pojavljuje u sve novim kvalitetima, koji se fiksiraju u novim pojmovima: iz predmeta, dakle, kao da se crpi sav novi sadržaj. van, čini se da se svaki put okreće s druge strane, u njemu se otkriva sve više i više novih svojstava.”
Proces spoznaje počinje sa primarna sinteza - percepcija nediferencirane cjeline (fenomena, situacije). Zatim, na osnovu primarne analize, sekundarna sinteza.
At primarna analiza problemska situacija zahtijeva orijentaciju na ključne izvorne podatke koji omogućavaju otkrivanje skrivenih informacija u izvornim informacijama. Otkrivanje ključne, bitne karakteristike u početnoj situaciji omogućava nam da shvatimo zavisnost nekih pojava od drugih. Istovremeno, važno je identifikovati znakove mogućnosti – nemogućnosti, kao i nužnosti.
U uslovima nestašice početnih informacija, osoba ne postupa metodom pokušaja i grešaka, već primenjuje određeno strategija pretraživanja - optimalna šema za postizanje cilja. Svrha ovih strategija je da pokrivaju nestandardnu situaciju sa najoptimalnijim opštim pristupima - heurističke metode pretraživanja. To uključuje: privremeno pojednostavljenje situacije; korištenje analogija; rješavanje pomoćnih problema; razmatranje “krajnjih slučajeva”; preformulisanje zahteva zadataka; privremeno blokiranje nekih komponenti u analiziranom sistemu; praveći "skokove" preko informacionih "praznina".
Dakle, analiza kroz sintezu je kognitivno „razotkrivanje“ predmeta znanja, proučavanje ga iz različitih uglova, pronalaženje njegovog mjesta u novim odnosima i mentalno eksperimentiranje s njim.
3. Razmišljanje mora biti razumno. Ovaj zahtjev je zbog fundamentalnog svojstva materijalne stvarnosti: svaka činjenica, svaki fenomen je pripremljen prethodnim činjenicama i pojavama. Ništa se ne dešava bez dobrog razloga. Zakon dovoljnog razloga zahtijeva da u svakom rasuđivanju misli osobe budu interno povezane i slijede jedna iz druge. Svaka pojedinačna misao mora biti opravdana opštijom mišlju.
Zakoni materijalnog svijeta sadržani su u zakonima formalne logike, koje također treba shvatiti kao zakone mišljenja, tačnije, kao zakone međuodnosa produkata mišljenja.
4. Još jedan obrazac razmišljanja - selektivnost(od latinskog selectio - izbor, odabir) - sposobnost intelekta da brzo odabere znanje potrebno za datu situaciju, mobilizira ga za rješavanje problema, zaobilazeći mehaničko pretraživanje svih mogućih opcija (što je tipično za kompjuter). Da bi se to postiglo, znanje pojedinca mora biti sistematizovano, dovedeno u hijerarhijski organizovane strukture.
5. Anticipacija(latinski anticipatio - anticipacija) znači iščekivanje događaja. Osoba je u stanju da predvidi razvoj događaja, predvidi njihov ishod i shematski predstavi najverovatnije rešenje problema. Predviđanje događaja je jedna od glavnih funkcija ljudske psihe. Ljudsko razmišljanje se zasniva na predviđanju velike vjerovatnoće.
Identifikovani su ključni elementi početne situacije, ocrtan sistem podzadataka i određena operativna šema – sistem mogućih akcija na objekt znanja.
6. Refleksivnost(od latinskog reflexio - odraz) - samorefleksija subjekta. Razmišljajući subjekt stalno promišlja – odražava tok svog mišljenja, kritički ga procjenjuje i razvija kriterije samoprocjene.
7. Karakteristika mišljenja stalni odnos njegov podsvesne i svesne komponente- namerno raspoređeni. verbalizovano i intuitivno srušeno, neverbalizovano.
8. Misaoni proces, kao i svaki proces, ima strukturnu organizaciju. Ima određene strukturne faze.
Razmišljanje - ovo je mentalni kognitivni proces odražavanja značajnih veza i odnosa objekata i pojava objektivnog svijeta.
Proces razmišljanja karakteriše sljedeće karakteristike.
1. Razmišljanje uvijek ima indirektne prirode. Uspostavljajući veze i odnose između predmeta i pojava objektivnog svijeta, osoba se oslanja ne samo na neposredne senzacije i percepcije, već i na podatke prošlog iskustva sačuvane u njegovom sjećanju.
2. Razmišljanje na osnovu dostupna osobi znanje o opštim zakonima prirode i društva. U procesu razmišljanja osoba koristi znanje o općim odredbama koje je već utvrđeno na osnovu prethodne prakse, koje odražava najopćenitije veze i obrasce svijeta koji ga okružuje.
3. Razmišljanje dolazi iz „žive kontemplacije“, ali se ne svodi na to. Reflektujući veze i odnose među pojavama, mi ih uvek odražavamo u apstraktnom i generalizovanom obliku, kao da imaju opšte značenje za sve slične pojave date klase, a ne samo za određenu, specifično posmatranu pojavu.
4. Razmišljanje je uvijek tu odraz veza i odnosa između objekata u verbalnom obliku. Mišljenje i govor su uvek u neraskidivom jedinstvu. Zbog činjenice da se mišljenje ogleda u riječima, olakšavaju se procesi apstrakcije i generalizacije, jer su riječi po svojoj prirodi vrlo posebni poticaji koji signaliziraju stvarnost u najopćenitijem obliku.
5. Ljudsko razmišljanje je organsko povezane sa praktičnim aktivnostima. Po svom sadržaju zasniva se na ljudskoj društvenoj praksi. Ovo nipošto nije jednostavna "kontemplacija" vanjskog svijeta, već njegov odraz koji ispunjava zadatke koji se pojavljuju pred osobom u procesu rada i drugih vrsta životne aktivnosti usmjerene na reorganizaciju svijeta oko sebe.
Postoje određene operacije mišljenja.
Analiza- mentalna operacija podjele složenog objekta na njegove sastavne dijelove.
Sinteza- mentalna operacija koja omogućava prelazak od dijelova do cjeline u jednom analitičko-sintetičkom procesu mišljenja.
Poređenje- operacija koja se sastoji od poređenja objekata i pojava, njihovih svojstava i međusobnih odnosa i na taj način identifikovanja zajedničkog ili razlika između njih.
Apstrakcija- mentalna operacija zasnovana na apstrahiranju od nevažnih znakova predmeta, pojava i isticanju glavne, glavne stvari u njima.
Generalizacija- objedinjavanje mnogih predmeta ili pojava prema nekoj zajedničkoj osobini.
Specifikacija- kretanje misli od opšteg ka specifičnom.
Postoje specifične oblicima razmišljanja.
Koncept- odraz u ljudskom umu opštih i bitnih svojstava predmeta ili pojave.
Osuda- glavni oblik mišljenja, tokom kojeg se afirmišu ili reflektuju veze između predmeta i pojava stvarnosti.
Zaključak- izdvajanje nove presude iz jedne ili više presuda. Postoje zaključci induktivno, deduktivno, po analogiji.
Po analogiji je zaključak u kojem se zaključak donosi na osnovu delimičnih sličnosti između pojava bez dovoljnog ispitivanja svih uslova.
Postoje određene vrste razmišljanja.
Vizuelno efektno- razmišljanje direktno uključeno u aktivnost.
Figurativno- razmišljanje izvedeno na osnovu slika, ideja o tome šta je osoba ranije percipirala.
Abstract- razmišljanje koje se javlja na osnovu apstraktnih pojmova koji nisu predstavljeni figurativno.
I konačno, postoje izvesni načina razmišljanja.
Indukcija- način razmišljanja u kojem se zaključivanje polazi od pojedinačnih činjenica do opšteg zaključka.
Odbitak- način razmišljanja koji se odvija obrnutim redoslijedom od indukcije.